Forskning, bøger og rapporter
Foredrag og præsentationer af forskningsprojekterne har fundet sted i flere sammenhænge, bl.a. i ViFAB regi, på Internationale kinesiologikonferencer i Toronto, Canada (2003) , København, Danmark (2005), Kyoto, Japan (2010) og emnet ”Forskning i kinesiologi i Danmark” er beskrevet på såvel engelsk som dansk i International Association of Specialized Kinesiology´s og Danske Kinesiologers nyhedsbreve…… og nu i KinesiologiBanken!
Skulle der være nogle læsere, som er interesseret i at læse om mit undervisningsprojekt i Kisii, Kenya (2015) eller/og at stifte bekendtskab med en kursusmanual på såvel dansk som engelsk om ”Pædagogisk kinesiologi for lærere”, kan dette ske ved personlig henvendelse til Annemarie Goldschmidt.
Denne rapport blev udsendt fra Pædagogisk Psykologisk Rådgivning i Gentofte kommune. Fra skoleåret 1983 – 1984 blev jeg en del af dette team. Rapporten handler om anvendelsen af metoden Pædagogisk Kinesiologi som del af undervisningen for en gruppe specialundervisningselever. Ledelsen af såvel skoleforvaltningen som PPR var selvfølgelig orienteret om dette nye tiltag i min undervisning, og den blev godkendt begge steder. Også forældrene til eleverne blev orienteret på forhånd, og alle tog imod tilbuddet.
Rapporten, som rummede resultater af 8 cases, blev sendt til alle kommunens skoler, fra starten i 7 eksemplarer. Derudover kom mængder af bestillinger fra mange kommuner og skoler, også fra Danmarks Lærerhøjskole, som navnet var dengang.
I arbejdet med Pædagogisk Kinesiologi anvendes muskeltestning, og rapporten beskriver, hvorledes denne fysiske test også blev anvendt til at finde elevernes Dominansforhold (øje, øre, hånd og hjerne), som noget helt nyt. Mange lærere så, at kortlægningen af dominansforholdene gav et tydeligt fingerpeg i retning af valg af indlæringsmetode.
Pædagogisk kinesiologi og overvindelse af (læse)vanskeligheder. (1989)
Denne rapport er et resultat af samarbejdet mellem seniorforsker ved DLH, Svend R Hesselholdt, Annemarie Goldschmidt og PPR i Gentofte kommune.
I projektet deltager 28 specialundervisningselever (4. klasse), ligeligt fordelt mellem en forsøgsgruppe og en kontrolgruppe. Lige mange drenge og piger i de to grupper. Alle forældre var orienterede og gav deres tilladelse, og mindst en forælder var til stede en eller flere gange, ofte ledsaget af specialundervisningslæreren.
Forsøgsgruppens elever fik 3-4 af deres specialundervisningstimer erstattet med pædagogisk kinesiologiske tests og afbalanceringer. (1- 1 ½ times varighed pr gang). Kontrolgruppen fik alle deres specialundervisningstimer ubeskåret. De efterfølgende læseprøver, 2-3 måneder senere, viste, at 6 af forsøgsgruppens elever kunne forlade den intensive specialundervisning mod 2 af kontrolgruppens elever. Et tydeligt resultat, som var statistisk signifikant. Test og afbalancering gav desuden eleverne selvtillid og arbejdslyst.
Betydningen af at uskadeliggøre og fjerne Negativt Emotionelt Stress i forbindelse med læsehastighed og forståelse var tydelig. Den viden, jeg dermed fik, blev overført til undervisningen i Pædagogisk Kinesiologi / One Brain på Dansk Pædagogisk Kinesiologiskole (startet i 1987) og dermed til skolens uddannelse af Professionelle Praktiserende Kinesiologer.
Et eksemplar af denne forskningsrapport blev sammen med forskellige artikler og testskemaer sendt til den daværende undervisningsminister, Bertel Haarder´s bord. Resultatet blev en godkendelse af ”Pædagogisk Kinesiologi som metode”. Et stort skridt fremad.ion fremhæver de unikke funktioner ved vores produktsortiment.
1. oplag 1992 fra Høst & Søns Forlag. ISBN 87-980475-8-2
2. oplag udgivet på eget forlag.
KinesiologiBankens udgave (2025) er lettere revideret af forfatteren og forsynet med supplerende forord af bevægelsespædagog Lisbeth Olesen.
Bogen har undertitlen ”Pædagogisk kinesiologi anvendt forebyggende”, og den rummer et tilbud om hjælp til at fjerne nutidige og fortidige stress-reaktioner. Bogens øvelser hjælper også til at forhindre, at disse negative emotionelle stress-reaktioner overhovedet opstår. ”Fri for stress og fuld af energi” viser øvelser, som du selv kan udføre, og som også kan bruges sammen med andre, enkeltpersoner eller grupper.
Se også under omtalen af de tre videoer fra 2019.
I bogen bliver du også præsenteret for ”Adfærdsbarometeret” (”Behavioral Barometer”), som er skabt af Gordon Stokes, Daniel Whiteside og Candace Callaway fra Three in One Concepts, USA
I 2002 søgte jeg om og fik bevilget en sum penge fra IMK Almene Fond til at lave ovenstående forprojekt. Jeg måtte i gang med at lave projektbeskrivelse, lægge budget etc. Ny læring! Og første gang jeg skulle arbejde i et egentligt forskningsmiljø.
Datamaterialet var indsamlet af de studerende på Dansk Pædagogisk Kinesiologiskole i perioden 1998 til 2002. Alle studerende på skolen skulle lave et afsluttende projekt bestående af beskrivelsen af seks behandlingsforløb. Et bestemt testskema blev anvendt, og forskellige data blev indsamlet og nedskrevet. I den nævnte periode havde 28 studerende hver beskrevet behandlingsforløb med 6 klienter, børn eller/og voksne. Forskningsprojektet foregik i ”Center for brobygning i sundhedsarbejde” regi ved dr. scient.soc. Laila Launsø.
Cand scient. soc Vibeke Jørgensen stod sammen med sociologistuderende Lars Haase for sammenskrivningen af resultaterne. Resultatet var overvældende positivt: Af de 128 klienter nåede 76% deres fastsatte mål helt og fuldstændigt. 20 % nåede det delvist, og kun 4 % nåede ikke det af dem selv fastsatte mål.
Så meget kom der ud af at indsamle data systematisk!!
Det var (2004) tanken, at dette forprojekt skulle videreføres i et større projekt ”Brugerevaluering af kinesiologisk behandling” ledet af kultursociolog, cand.mag. et art. Eva Brendstrup, men der kunne ikke findes bevilling til dette projekt, som derfor blev skrinlagt. Desværre.
Forprojekt til udarbejdelse af projektbeskrivelse, der undersøger kinesiologiens mulige virkninger på patienter med astma og/eller allergi (2005)
I 2000 blev Videns- og Forskningscenter for Alternativ Behandling oprettet, og i 2002 ansøgte jeg om midler til at udarbejde og gennemføre ovenfor nævnte forprojekt. Bevillingen var på 30.000 kr. De to deltagende kinesiologer var Kisser Bjerregaard og Birgit Nielsen og Helle Laursen bistod ved gennemlæsningen af rapporten.
Som konklusion på forprojektet ændredes beskrivelse af et fremtidigt projekt til ”Undersøgelse af Kinesiologiens mulige virkninger på patienter med overfølsomhedssymptomer”
I dette fremtidige projekt ville vi se på hvilken indflydelse Negativt Emotionelt Stress kunne have på opståen af overfølsomhedssymptomer.
Forprojektets rapport indeholder beskrivelsen af tre behandlingsforløb udført af hver af de to deltagende kinesiologer.
En fuldt færdig projektbeskrivelse ligger klar til videre forskning inden for emnet.
Dette casestudie beskriver ”Pædagogisk Kinesiologi som metode”. DK Kinesiolog Birgit Nielsens arbejde med fire klienter med stress relaterede lidelser/problemer. De fire klienter kom på anbefaling af to praktiserende læger Bente Lützen og Erland Møss Christoffersen. Dette studie rummer grundige beskrivelse af forløbet af en kinesiologi session. Derudver forklaringer på de forskellige begreber og beskrivelse af ”Den immunkompetente personlighed” (Dr. Wayne Topping, NZ)
Via mit arbejde som formand for SundhedsRådet var jeg deltager i forskningsprojektet på Syddansk universitet: Center for Crossdisciplinary Studies in Complementary and Alternative Medicine (Ccescam) under ledelse af Professor Helle Johannessen. Centret blev startet med basis i en bevilling på 4.8 millioner fra ViFAB. (2005 – 2008)
Ovenstående casestudie blev en del af forskningsarbejdet i CESCAM regi og indgik som del i den endelige rapport. Je var også medforfatter til ”Analyse af det danske udbud af komplementær og alternativ behandling” (2007) ISBN nr: 90923-93-6
”Den kinesiologiske krop”. En antropologisk undersøgelse af kinesiologiens verdensbillede gennem en analyse af dens fortællinger om kroppen.
Også på Københavns Universitet oprettedes i 2005 et center for Forskning i Komplementær og Alternativ Medicin (KUFAB) under ledelse af Professor dr. phil. Bo Jacobsen. Også her var der interesse for forskning i kinesiologiens virkeområder.
Et projekt blev udarbejdet under ledelse af cand.scient.ant.ph.d. Kristina Grünenberg.
Fire unge forskere deltog i et kinesiologikursus på Dansk Pædagogisk Kinesiologiskole og overværede nogle klientforløb.
Arbejdet afsluttedes med en rapport og en videnskabelig artikel offentliggjort i tidsskriftet ”Body and Society”. Artiklen bragt med tilladelse fra Kristina Grünenberg.
”Kinesiologiske klienters oplevelser af egen rolle i løsningen af fysiske, mentale, emotionelle og spirituelle livsproblemer”
I 2009 ansøgte jeg ViFAB om midler til endnu et projekt: ”Kinesiologiske klienters oplevelser af egen rolle i løsningen af fysiske, mentale, emotionelle og spirituelle livsproblemer”, men fik afslag. Projektbeskrivelse foreligger i den fremsendte form.